宋词伴我行-求例文：古诗伴我行-古诗文经典历史文化传承
<h2>求例文：古诗伴我行</h2><p align="center"></p>书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。 <br /><br />时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。 <br /><br />一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。 <br /><br />阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。 <br /><br />我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。 <br /><br />一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。 <br /><br />我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。 <br /><br />一缕书香，就这么在我的魂梦之中飘舞荡漾，而且越发的浓烈。书是人类进步的阶梯，是人类思想的精魂.<h2>谁有 唐诗宋词伴我行 的作文啊啊 啊啊啊</h2><p align="center"></p>唐诗宋词伴我行<br />我从小就与唐诗宋词结下了不解之缘。她给我带来了美的享受，爱的熏陶。正是在唐诗宋词的引导下我从一个沉浸在稚气中的小孩子，长成一个有理想、有抱负、有追求的中学生。<br />早在幼儿园的时候我就爱上唐诗宋词了。在我的记忆中的第一首诗是李白的《送友人》它对我一个还在幼儿园的孩童来说是非常困难的。这首诗是我还在上幼儿园时就经常听到爸爸朗读的，它是我学的第一首诗。一开始我觉得好奇就缠着爸爸要他教我。已开始他以为我渐渐会对唐诗宋词会不感兴趣了。他为启发了我的兴趣就问了我几个问题他首先问了我国的历史遗产中哪个是只有经过人或笔，才能流传下来？我马上就回答出那就是诗词。爸爸又告诉我唐诗宋词是诗词中的首选，它有不同含义，抒发不同的情感……<br />我当时一下子就被吸引了。听着爸爸一次又一次的给我讲唐诗宋词；渐渐的我的兴趣越来越浓了。最后我索性缠着爸爸教我。最后我爸决定教我唐诗宋词。一开始爸爸就交了我《送友人》这首诗一开头记它还是有些困难，经过爸爸的几次教我后我渐渐的会背了。爸爸后来为了鼓励我背唐诗宋词，还给我买了巧克力。<br />渐渐我上了中学，经过老师的更深一步的讲解，我对唐诗宋词的理解能力强了许多。我从一诗中感受到不同的情感。我从杜牧的《泊秦淮》中明白了他对亡国的伤痛又感到了他那种无能为力的心情。又从宋代诗人辛弃疾的《清平乐村居》感受到浓浓的田园气息。使人在忙碌时感到不同于平时轻松。从中我也明白到诗人对这些生活的向往和追求。从王勃的送杜少府之任蜀州中，我明白是朋友总会有分别的一天，面对分别我们要铭刻朋友间的友谊，就会远在天涯犹如仅在身旁。<br />唐诗宋词是我国古代文化的结晶，这也是我国的传统文化，正是在他的哺育下，我们这一代的青少年在茁壮成长。感谢唐诗，感谢宋词，是你让我们拥有了一段美好的记忆，使我们能带着美好的理想走向未来！<h2>唐诗宋词元曲伴我行 作文</h2><p align="center"></p>人们经常提到唐诗、宋词、元曲，这三者中，我最喜爱 的是宋词。 随着唐代的灭亡，诗风逐渐衰退，代之而起的一种可以 配乐歌咏的词逐渐兴盛，同时，也出现了一大批优秀词人。 以李煜、苏轼、陆游、辛弃疾、柳永、李清照等词人为代表， 创作出了许多风格各异的优秀的词篇。 传说有这么一个故事：有一天，苏轼创作出一句词篇后 突然问他的手下的人： “我的词与柳永的词相比，怎么样 啊？”他手下的人答道： “柳郎的词只适合十七八岁的姑娘 执红牙板歌‘杨柳岸晓风残月’ 。学士词颂关西大汉铜琵琶， 铁绰板来唱‘大江东去’” 。 这则故事充分说明了，词人不同的风格。是的，当你谈 到“大江东去，浪淘尽……谈笑间，樯橹灰飞烟灭”时，又 怎能不为那雄壮的气势，开阔的胸怀所感染！ 正当你为苏轼词宏大的气势而赞叹不已的时候，你又读 到李煜的“春花秋月何时了，往事知多少……”“流水落花 ， 春去也，天上人间。 ”你又怎能不愁容渐生，心情抑郁惆怅。 向以忧国忧民著称的陆游， 他的一生是坎坷的。 《卜 他的 算子 咏梅》充分体现了他饱受排挤的苦衷： “驿外断桥边， 寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨！ ”当陆游在“无 意苦争春，一任群芳妒”时，发出了“零落成泥碾作尘，只 有香如故”的慨叹，使我们看到了他爱国忧民的品质。正是 在这种思想支持下，才使他临去世前还写下了《示儿》一诗： “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 。 当然，政治上的不顺利，也使不少词人在他们的词中露 出一些消积因素。如苏轼在被贬后，也曾出现“人生如梦” 和“我欲乘风归去”的想法…… 总之，宋词是我国古代优秀的文化遗产，我喜爱它。<h2>中华古诗词伴我行演讲稿</h2><p align="center"></p>古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。<br />茫茫诗海中，你可以尽情的抒发思乡的愁绪；你可以尽情的描写与亲朋好友送别时的难舍难分；你也可以表达壮志未酬的悲愤。<br /> 每逢佳节倍思亲<br /> 王维独自一人，漂泊在他乡，像一叶无根的浮萍，遥望无际的夜空，往日的星星也显得些许悲凉。“当他们在这重阳佳节，兴致勃勃登上山顶，分插茱萸时，啊！他们就会想到，兄弟中还少了个人！”这首诗淋漓尽致地表达王维的思乡之情，流传千古。<br /> 雪上空留马行处<br /> 八月的秋天，雪花飞舞，盘旋而落，连珍贵的狐裘也觉得单薄，手被冻僵，拉不开角弓，都护的铠甲冷的难以穿着，茫茫大漠被百丈冰雪覆盖，你留下的马蹄印点缀着厚厚的棉被，我伫立望你直到山回路转不见你的踪迹。这首诗淋漓尽致地表达了岑参与友人的离别愁绪，名留于世。<br /> 多歧路，今安在？<br /> 李白曾展开幻想的翅膀，自由的翱翔，一会“欲渡黄河冰塞川”一会“登太行”一会“垂钓碧溪上”一会“乘舟梦日边”一会“多歧路，今安在？”一会“乘风破浪”。作者的迷茫，作者的幻想，作者的执著追求，作者在政治道路上遭遇困难，壮志未酬的悲愤也从字里行间流露出来。永世长存。<br /> 从“锄禾日当午”到“剪不断，理还乱，是离愁”，我们走过了十几个春秋，而古诗词一直伴我左右，陶冶我的心灵，启迪我的智慧，不离不弃。未来的文学路上，我要载着它，飞往属于我的那一方蓝天。
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