阅读下面这首宋词-求作业答案：阅读下面这首宋词，回-古诗文经典历史文化传承
<h2>古代诗歌阅读。下面这首宋词,闲居。客中初夏</h2><p align="center"></p>阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）<br />客中初夏 司马光<br />四月清和雨乍睛，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。<br />（1）这首诗主要描写的内容是________________________（不超过5个字）（1分）；初夏天气的总体特点是_________________________（不超过4个字）（1分）<br />（2）散文创作有"形散神不散"之说，请用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"。（4）<br /><br />（1）①初夏的风光（或"初夏的景物"）；②清和"清新、和暖"）。（各1分）<br />（2）这首诗的"散"与"不散"：就天气情况说，有雨景，有晴景；就距离情况说，有远景（南山），有近景（柳树、葵花）；就自然情况说，有清风，有阳光。（2分）而诗人的情怀可谓"不散"：前二句虽然写雨写晴，但侧重点在"分明"的晴景上；后二句虽然写柳树写葵花，但侧重点在"向日"的葵花上，由此，诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来，形成一体。（2分）[评分标准]"散"与"不散"各2分：只概括说明（如答案的首句），未能结合伤口分析，只给1分。<br /><br />(1)本题考查学生的提取信息的能力，对于古诗文题目的提取信息，如果没有足够的概括能力，建议大家采取“寻章摘句”的方法，比较稳妥，本诗写的是四月的风光，用诗歌中的词语连缀起来：四月风光，或者初夏风光；而景色的特点就在句子中——清和<br />(2)弄懂“散与不散”的意思，我们只要解释哪些看来“散”，怎么解释又“不散”<br />散——有雨景，有晴天，有山，有风絮，有葵花，似乎不聚光；但是作者正是抓住初夏的有特征的物象来展现，所以不散。<br />散——似乎没有集中的主题，不散——不管时代风雨如何阴晴不定，我都不会像柳絮一样随风飘荡，没有原则，我会像向日葵一样，坚定地想着自己心中的方向：对皇帝忠贞不贰，托物言志，主题集中。<h2>阅读下面这首宋词，完成后面的题目。阮郎归 无名...</h2><p align="center"></p><table> <tbody> <tr> <td> <div> <br>小题1:<br>奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。<br>小题2:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。<h2>求作业答案：阅读下面这首宋词，回</h2><p align="center"></p><table> <tbody> <tr> <td> （1）本词虚实结合：上阕实写眼前的边城角声、烽火高台以及作者的悲歌击筑回、凭高酹酒；下阕以大胆答的想象、拟人的手法虚写灞桥烟柳、曲江池馆等都在期待收复失地。（意思对即可） <br />（2）“秋到边城”“角声哀”“悲歌击筑”蕴含了河山沦落的悲慨；“凭高酹酒”“此兴悠哉”表现了远望长安，收复河山的渴望；多情推开暮云的“南山月”，热切期待着的“灞桥烟柳”“曲江池馆”则表达出收复失地、胜利在望的乐观。（答出两点，意对即可） </td></tr></tbody> </table>
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