深圳市教导 局日前宣布 的《关于进一步增强 年夜 中小学劳动教导 的实行 看法 》（下称《实行 看法 》）提出，中小学自力 开设劳动教导 必修课，均匀 每周不少于1课时。职业院校开设劳动专题教导 必修课，每学年不少于16学时。通俗 高级 黉舍 要明白 劳动教导 重要 依托课程，此中 本科阶段不少于32学时。同时摸索 将黉舍 保洁、绿化、餐厨等部门 后勤办事 内容设置为劳动教导 课程，并树立 鼓励 机制。

深圳市教导 局宣布 《关于进一步增强 年夜 中小学劳动教导 的实行 看法 》。

劳动教导 重要 包含 日常生涯 劳动、出产 劳动和办事 性劳动中的常识 、技巧 与价值不雅 。依据 《实行 看法 》，每年5月为全市劳动教导 主题运动 月，各高校、各区和中小黉舍 应联合 现实 情形 开展系列主题教导 运动 。同时，年夜 中小学每学年设立劳动教导 周。

《实行 看法 》提出，要弘扬精良 家风，强化家庭劳动教导 。家长要在日常出产 生涯 实践中上行下效 ，激励 孩子自动 担负 、积极介入 、本身 脱手 。为孩子供给 劳动实践机遇 ，领导 孩子介入 简略 烹调 、家庭清扫、垃圾分类等需要 的家务劳动，辅助 孩子每年有针对性地把握 1-2项生涯 技巧 。

在优化治理 评价，晋升 学生劳动素养方面，《实行 看法 》提出，教导 行政部分 要将中小学劳动教导 结果 纳进 基本 教导 讲授 结果 评选范畴 ，按期 检讨 黉舍 劳动教导 开展情形 。教导 督导部分 要将黉舍 劳动教导 实行 情形 纳进 中小学督导内容，作为对被督导部分 和黉舍 及其重要 负责人考察 赏罚 的根据 。

同时，树立 学生家庭劳动、黉舍 劳动、社会劳动进程 和成果 记载 机制，将劳动素养纳进 学生综合本质 评价系统 ，将考察 成果 作为结业 的根据 之一，并将评价成果 作为升学、评优的主要 参考。做好三年一个监测周期的劳动学科教导 质量监测。

据懂得 ，《实行 看法 》是依据 《中共中心 国务院关于支撑 深圳扶植 中国特点 社会主义先行示范区的看法 》《中共中心 国务院关于周全 增强 新时期 年夜 中小学劳动教导 的看法 》和教导 部《年夜 中小学劳动教导 领导 纲领 （试行）》等文件请求 ，为进一步增强 深圳年夜 中小学劳动教导 ，增进 五育并举，加速 推动 深圳教导 先行示范而制订 的。

依据 《实行 看法 》，要整百口 庭、黉舍 、社会劳动教导 资本 ，为每个学生供给 高质量、可选择的劳动教导 机遇 ，让学生获得丰盛 劳动体验，把握 必备劳动技巧 ，建立 准确 劳动不雅 念，养成杰出 劳动习惯，培养 积极的劳动精力 和发明 性的劳动思维，形成尊敬 劳动、酷爱 劳动、解决题目 、勤于发明 、擅长 合作的气氛 ，继续 和弘扬中华平易近 族勤奋 斗争 、乐于奉献的精良 传统。

要兼顾 劳动教导 资本 ，树立 家庭劳动教导 、黉舍 劳动教导 和社会劳动教导 “三位一体”协同实行 机制。树立 具有深圳特点 的校内校外联合 、课程系统 完美 、资本 丰盛 多样、体系体例 机制健全的劳动教导 系统 ，形成家庭劳动教导 日常化、黉舍 劳动教导 常态化、社会劳动教导 多样化的协同育人格式 ，实现劳动教导 先行示范。具体来说，到2025年，要扶植 100个校外劳动教导 基地，创立 100所劳动教导 示范黉舍 ，培育 100名劳动教导 名师，开辟 系列劳动教导 课程。

上述《实行 看法 》自2022年03月01日起实行 ，有用 期5年。

可登录深圳市教导 局官网查看《实行 看法 》全文。

【消息 +】

深圳中小学、年夜 学劳动教导 重要 内容包含 啥？

小学低年级以小我 生涯 起居为重要 内容，重视 培育 劳动意识和劳动平安 意识。要领导 学生把握 基础 生涯 自理才能 ，完成小我 物品收拾 、干净 ，把握 简略 家庭清扫和垃圾分类等家务劳动，介入 班级集体劳动、手工制造 ，经由过程 综合实践运动 体验植物莳植 、社区办事 ，懂得 中华优良 传统风气 风俗 。

小学中高年级以校园劳动和家庭劳动为重要 内容，初步养成酷爱 劳动、酷爱 生涯 的立场 。要领导 学生介入 简略 烹调 、家居干净 、收纳收拾 、编织缝纫、校园公益、莳植 养殖等劳动，经由过程 综合实践运动 初步懂得 分歧 职业。

初中以家政进修 、校表里 出产 劳动、办事 性劳动和职业发蒙 教导 为重要 内容，养成当真 负责、吃苦刻苦 的劳动品德 和平安 意识，加强 公共办事 意识和担负 精力 。要领导 学生承担必定 的家庭日常干净 、烹调 、家居美化等劳动，开展校园保洁和美化，介入 助残、敬老、扶弱等办事 型劳动，恰当 体验金木电工、陶艺布艺、工艺设计等劳动，测验考试 简略 家电和家具维修、科技发明 ，经由过程 综合实践运动 介入 自愿 办事 等实践运动 。

通俗 高中以丰盛 职业体验、开展办事 性劳动和出产 劳动为重要 内容，懂得 劳动发明 价值，接收 锤炼 、锤炼 意志，养成劳动自立意识和自动 办事 他人、办事 社会的情怀。要领导 学生连续 开展日常生涯 劳动，加强 生涯 自理才能 ；阅历 真实的岗亭 工作进程 ，获得逼真 的职业体验，培育 职业爱好 ；积极加入 公益运动 、自愿 办事 ，强化社会义务 意识和奉献精力 ；从通用技巧 、产业 、农业、现代办事 业及中华优良 传统文化特点 项目中，自立 选择出产 劳动，阅历 完全 的实践进程 ，进步 创意物化才能 ，养成吃苦刻苦 、不断改进 的品德 ，加强 生活 计划 的意识和才能 。

职业院校重点联合 专业特色 ，加强 职业声誉 感和义务 感，进步 职业劳动技巧 程度 。要组织学生开展日常生涯 劳动，自我治理 生涯 ，进步 劳动自立自强的意识和才能 ；按期 开展校表里 公益办事 性劳动，应用 专业技巧 为社会、为他人供给 相干 公益办事 ，培养 社会公德，厚植爱国爱平易近 的情怀；开展职业技巧 竞赛 ，依托练习 实训介入 真实的出产 劳动和办事 性劳动，加强 职业认同感和劳动骄傲 感，培养 不竭 摸索 、不断改进 、寻求 出色 的工匠精力 和爱岗敬业的劳动立场 。

通俗 高级 黉舍 应强化马克思主义劳动不雅 教导 ，重视 缭绕 立异 创业，联合 学科专业开展出产 劳动和办事 性劳动，培养 发明 性劳动才能 和老实 取信 的正当 劳动意识。要让学生把握 通用劳动科学常识 ，建立 准确 的择业就业创业不雅 ；巩固杰出 日常生涯 劳动习惯，自发 做好宿舍卫生保洁，自力 处置 小我 生涯 事务，积极加入 勤工助学运动 ，进步 劳动自立自强才能 ；联合 “三支一扶”、年夜 学生自愿 办事 西部打算 、“青年红色筑梦之旅”“三下乡”等社会实践运动 ，积极开展办事 性劳动；积极加入 练习 实训、专业办事 和立异 创业运动 ，进步 在出产 实践中发明 题目 和发明 性解决题目 的才能 ，在脱手 实践的进程 中发明 有价值的物化劳动结果 。

起源 :南边 网