如何素描宋词-宋词素描《观书有感》-古诗文经典历史文化传承

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李清抄照的声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。

宋词素描：
独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。深秋骤然又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以前就相识的。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，没有人有摘花的兴致。守在窗子边，孤孤单单的，怎样捱到天黑啊！细雨打在梧桐上，一直下到黄昏时分，绵绵细雨还是发出点点滴滴的声音。这种情形，一个愁字怎么能包容得了！

宋词素描《观书有感》

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。

这是一回首借景喻理答的名。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

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王禹俑
点绛唇·感兴抄
寇准
江南春
踏莎行·春暮
柳永
雨霖铃
蝶恋花
迷神引
夜半乐
范仲淹
苏幕遮
渔家傲
张先
千秋岁
一丛花令
青门引
晏殊
浣溪沙
清平乐
踏莎行
踏莎行
杜安世
卜算子
宋祁
木兰花
欧阳修
采桑子
蝶恋花
生查子·元夕
临江仙
李师中
菩萨蛮
王安石
渔家傲
浣溪沙
章粢
水龙吟
王安国
清平乐·春晚
苏轼
念奴娇·赤壁怀古
水调歌头
卜算子·黄州定慧院寓居作
蝶恋花·春景
浣溪沙
西江月
行香子·过七里濑
阮郎归·初夏
晏几道
临江仙
更漏子
王观
卜算子·送鲍浩然之浙东
魏夫人
菩萨蛮
李之仪
卜算子
黄庭坚
水调歌头·游览
念奴娇
秦观
踏莎行
鹊桥仙
八六子
浣溪沙
赵令畴
菩萨蛮
蝶恋花
贺铸
青玉案
石州引
……

以上是网上所有。书我没有 所以请谅解~