下为该词语的应用范例和释义说明(下面也包含“尊”的所有组词)。
造句:我们之所以这么做,是因为我们懂得,如果有更多的人生活在有自由和尊严的光明世界,我们自己的未来将会更安全,也会更光明。
解释:(1)尊贵庄严:~的讲台。(2)可尊敬的身分或地位:民族的~|法律的~。
造句:成熟男人知道她们在生活之外想要什么;她们做事情犹犹豫豫,正如年轻的男人有时候也会这样,他们会在经济上鼓励女人也在鼓励她们的自尊。
解释:尊重自己,不向别人卑躬屈节,也不容许别人歧视、侮辱:~心。
造句:这就是为什么不论何时你希望用自己默默的方式尊敬某人时,你应当考虑这个人处在他们生命中的什么位置,然后才是这件事。
解释:重视而且恭敬地对待。
造句:社会营销人员必须平衡这些问题,所以经常是象征性的收取一些费用来增加消费者对产品质量的认知并在交易中赋予产品“尊贵”感。
解释:可尊敬;高贵:~的客人。
造句:一位与拉比(犹太学者的尊称)和基督教团体紧密合作的,一位能说三门语言的(阿拉伯语,希伯来语,英语)穆斯林,阿布?萨拉在努力让自己成为民族和解的化身。
解释:(1)尊敬地称呼:~他为老师。(2)对人尊敬的称呼:‘您’是‘你’的~|范老是同志们对他的~。
造句:一位全国过渡委员会的官员告诉路透社,卡扎菲上校将于周四在有“部落尊长参加”的一次“简单”仪式中被下葬。
解释:地位或辈分比自己高的人。
造句:全世界的球迷都尊崇鲁尼是一个具有无限潜力和天赋的球员,不过平静下来想想,现在说他是英格兰最伟大的球员之一或许还是有些太着急了。
解释:尊敬推崇。
造句:你可能在外表上看起来很漂亮,但如果你是一个内心消极的人,或者你对他人不尊重,抑或你对他人没有一点同情心,那么这将必定会使你的美貌大打折扣。
解释:(1)尊敬或重视(个人、集体或有关的抽象事物,如意见、权利等):互相~。(2)庄重(指行为):放~些!
造句:体育记者JimmyCannon称赞路易斯道,“这是他的种族的荣耀,也是全人类的荣耀。”现在我们听起来有点屈尊的意思,但这也反映出路易斯在改变白人认识方面的影响。
解释:客套话,降低身分俯就。
造句:现在去继承令尊在伊贝林的封地,从那里保护朝圣之路,特别是保护犹太人和穆斯林人。
解释:尊称对方的父亲。
造句:他们从天尊最纯净的精华中筛选而出,采用隔绝污染的单体复制技术打造而成,他们是精英战士,是领导模块的护卫圣使。
解释:信道教的人对神仙的尊称;信佛教的人对佛的尊称。
造句:第二章分析网络文学女性作者常用的非现实题材,展示她们运用非现实题材的背后,为了抨击现实中的性别歧视和历史中的男尊女卑传统,对历史的反讽;
典故:尊:地位高;卑:低下。在封建社会里男子地位高,女子地位卑下。这是重男轻女的不平等封建礼教。
造句:本周三最新报道称,美国前总统乔治?W?布什表示自己很快适应了角色转变??从“养尊处优”的美国总统到捡拾自家宠物粪便的普通人。
典故:养:指生活。指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
造句:另一方面,根据神学的教条,它诱导我们自以为知道的东西,恰恰其实是我们所无知的,如此,我们人类之于宇宙就产生了一种妄自尊大的感觉。
典故:过高地看待自己。形容狂妄自大,不把别人放眼里。
造句:据我看来,伊斯兰教兴盛和马克思主义失败的区别是,马克思主义是唯我独尊,泛神论的,而且马克思主义希望在这个世界上实现总的圆满。
典故:原为佛家语,称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。现指认为只有自己最了不起。形容极端自高自大。
造句:然后,分析了教育符号化的困顿的形成原因,主要是由于受到经典科学、符号占有的功利性作用、“师道尊严”观念以及“快食面”文化多重的影响所致。
典故:本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
造句:你所说的对我不会产生任何作用,所以你最好是免开尊口。
典故:不必开口说什么。多表示要求不会得到同意。
造句:相反的,中国汉朝的张良,就因为敬老尊贤,才成就他的丰功伟业。
典故:尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。
造句:武德以尊师重道、重义守信、立身正直、谦和仁爱为基本内容。
典故:道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。
造句:这种种的争论已经持续了一段时间,至今也还看不出有形成定于一尊之结论的可能。
典故:尊:指具有最高权威的人。旧指思想、学术、道德等以一个最有权威的人做唯一的标准。